Версия сайта для слабовидящих

Поступай правильно - поступай к нам!

 

 

Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать техникум лучше?
Решаем вместе

 

 

 

 

 

www.gosuslugi.ru

 

 

  

 

 

Сбербанк Android

 

 

 



Положение о самообследовании

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Омской области

"Омский многопрофильный техникум"

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор БПОУ ОМТ

______________С.В. Евсеев

«29»  октября  2013г.

приказ № 92/1

(в редакции приказа № 129

от 25.12.2014)

 

 

 

Регистрационный номер № 15

 

 

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации и проведении публичного отчета БПОУ «Омский многопрофильный техникум» (о самообследовании)

 

 

 

 

  

Омск


РАССМОТРЕНО

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

на Педагогическом совете

 

 

 

 

Протокол №

 2

 

 

 

 

 

к приказу №  92/1

 

от

18

 

10

2013

г

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

от

29

 

10

2013

г.
                                                 

 

Положение об организации и проведении публичного отчета БПОУ «Омский многопрофильный техникум» (о самообследовании)

I. Общие положения.

1. Настоящее Положение определяет основные нормы и принципы проведения самообследования. Положение разработано в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", «Порядком проведения самообследования образовательных организаций», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от14 июня 2013 года № 462; Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324 "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию" (с изменениями и дополнениями)

2. Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о состоянии образовательной деятельности учреждения, а также подготовка отчета о результатах самообследования (далее - отчет)

3. Самообследование проводится учреждением ежегодно.

Самообследование - процедура оценивания (самооценивания). Процесс самообследования - это познавательная деятельность педагогов, обучающихся, руководителей учреждения, носящая системный характер и направленная на развитие образовательной среды и педагогического процесса и коррекцию деятельности коллектива обучающихся.

4. В соответствии с целями и задачами самообследование выполняет ряд функций:

оценочная функция - осуществление с целью выявления соответствия оцениваемых параметров нормативным и современным параметрам и требованиям;

диагностическая функция - выявление причин возникновения отклонений состояния объекта изучения и оценивания нормативных и научнообоснованных параметров, по которым осуществляется его оценка (самооценка);

прогностическая функция - оценка (самооценке) последствий проявления отклонений для самого оцениваемого объекта и тех, с которыми он вступает во взаимодействие.

2. Методы и критерии самообследования

Методика самообследования предполагает использование целого комплекса разнообразных методов, которые целесообразно выделить в две группы:

- пассивные (наблюдение, количественный и качественный анализ продуктов деятельности и т.п.)

- активные (анкетирование, собеседование, тестирование)

3. Организация самообследования

3.1. Процедура самообследования включает в себя следующие этапы:

  • ·планирование и подготовку работ по самообследованию учреждения;
  • ·организацию и проведение самообследования в учреждении;
  • ·обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;
  • ·рассмотрение отчета на Совете техникума, к компетенции которого относится решение данного вопроса.

3.3. Сроки, форма проведения самообследования, состав лиц, привлекаемых для его проведения, определяются приказом по учреждению.

3.4. В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления учреждения, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

4. Структура самообследования

4.1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления.

4.2. Характеристика образовательных программ, реализуемых в образовательном учреждении.

4.3. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных и воспитательных программ.

4.4. Показатели уровня и качества общеобразовательной и профессиональнойподготовки обучающихся.

4.5. Показатели оценки достижений предметных результатов по итогам государственной (промежуточной) аттестации обучающихся.

4.6. Показатели оценки достижений предметных результатов по итогам государственной (итоговой) аттестации обучающихся.

4.7. Трудоустройство выпускников.

4.8. Выполнение учебных планов и программ.

4.9. Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении.

4.10. Учебно-методическое, библиотечно-информационное, материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

4.11. Показатели деятельности профессиональной образовательной организации (приложение 1)

5. Отчет о результатах самообследования

5.1. Результаты самообследования учреждения оформляются в виде отчета, включающего аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности учреждения, подлежащей самообследованию.

5.2. Отчет по самообследованию формируется по состоянию на 1 апреля текущего года.

5.3. Результаты самообследования рассматриваются на Совете техникума.

5.4. Отчет подписывается руководителем учреждения и заверяется печатью.

5.5. Размещение отчета образовательного учреждения на официальном сайте учреждения в сети "Интернет" и направление его учредителю осуществляется не позднее 20 апреля текущего года.

ЛИСТ регистрации изменений

№

п/п

Номер и дата распорядительного документа о внесении изменений и дополнений в документ

Дата внесения изменений

ФИО лица, внесшего изменения

Подпись

1.

14.01.2014 – внести изменения 1. Общие положения в абзац 1 (дополнить - Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324 "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию")

4. Структура самообследования – дополнить пунктом 4.11 - Показатели деятельности профессиональной образовательной организации (приложение 1)

24.01.2014

Сафина О.В.

 

2.

приказ № 129 от 25.12.2014

28.01.2015

Аипова Е.Г.

 

3.

Приказ № 35 от 28.02.2017 в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 15 февраля 2017 г. N 136
"О внесении изменений в показатели деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. N 1324" внести изменения в пункт 4.11

21.02.2017

Сафина О.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Показатели деятельности профессиональной образовательной организации, подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)

С изменениями и дополнениями от:

15 февраля 2017 г.

 

N п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

 

1.1

Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе:

человек

1.1.1

По очной форме обучения

человек

1.1.2

По очно-заочной форме обучения

человек

1.1.3

По заочной форме обучения

человек

1.2

Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе:

человек

1.2.1

По очной форме обучения

человек

1.2.2

По очно-заочной форме обучения

человек

1.2.3

По заочной форме обучения

человек

1.3

Количество реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования

единиц

1.4

Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на очную форму обучения, за отчетный период

человек

1.5

Утратил силу

Информация об изменениях:

См. текст подпункта 1.5

 

1.6

Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших государственную итоговую аттестацию и получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей численности выпускников

человек/%

1.7

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства федерального и международного уровней, в общей численности студентов (курсантов)

человек/%

1.8

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по очной форме обучения, получающих государственную академическую стипендию, в общей численности студентов

человек/%

1.9

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников

человек/%

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

человек/%

1.11

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

человек/%

1.11.1

Высшая

человек/%

1.11.2

Первая

человек/%

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации/профессиональную переподготовку за последние 3 года, в общей численности педагогических работников

человек/%

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических работников, участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей численности педагогических работников

человек/%

1.14

Общая численность студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал)*

 

2.

Финансово-экономическая деятельность

 

2.1

Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности)

тыс. руб.

2.2

Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического работника

тыс. руб.

2.3

Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного педагогического работника

тыс. руб.

2.4

Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к соответствующей среднемесячной начисленной заработной плате наёмных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в субъекте Российской Федерации

%

3.

Инфраструктура

 

3.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного студента (курсанта)

кв.м

3.2

Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в расчете на одного студента (курсанта)

единиц

3.3

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в общей численности студентов (курсантов), нуждающихся в общежитиях

человек/%

4.

Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Единица измерения

4.1

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности студентов (курсантов)

человек/%

4.2

Общее количество адаптированных образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе

единиц

 

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

единиц

 

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

единиц

 

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

единиц

 

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

единиц

 

для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

единиц

4.3

Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе

человек

4.3.1

по очной форме обучения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

4.3.2

по очно-заочной форме обучения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

4.3.3

по заочной форме обучения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

4.4

Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе

человек

4.4.1

по очной форме обучения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

4.4.2

по очно-заочной форме обучения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

4.4.3

по заочной форме обучения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

4.5

Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе

человек

4.5.1

по очной форме обучения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

4.5.2

по очно-заочной форме обучения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

4.5.3

по заочной форме обучения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

4.6

Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе

человек

4.6.1

по очной форме обучения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

4.6.2

по очно-заочной форме обучения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями слуха

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

4.6.3

по заочной форме обучения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями зрения

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями опорно-двигательного аппарата

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими нарушениями

человек

 

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

4.7

Численность/удельный вес численности работников образовательной организации, прошедших повышение квалификации по вопросам получения среднего профессионального образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности работников образовательной организации

человек/%

_____________________________