Отношения между Учреждением и Учредителем регулируются действующим законодательством Российской Федерации, нормативно-правовыми документами местного самоуправления, Уставом Учреждения.

В Учреждении создана система, обеспечивающая включение всех участников воспитательно-образовательного процесса в управление. Управленческая деятельность является исследовательской и строится на основе отбора и анализа педагогической и управленческой информации.

Управление Учреждением строится на принципах открытости и демократичности, создана четко продуманная и гибкая структура управления в соответствии с целями и задачами работы учреждения.

Организационной структурой принято называть способ разделения общей цели на подцели и распределение последних между подсистемами или элементами. Определяя организационную структуру, субъект управления регламентирует полномочия и ответственность участников совместной деятельности, а также правила их взаимодействия по вертикали и горизонтали. С точки зрения управления образовательное учреждение, как и любая социальная система, могут быть структурированы на субъект и объект управления. К субъекту управления относятся все те лица и социальные группы, которые организуют процесс управления. Те лица и группы, которым адресуются управляющие воздействия, выступают в качестве объектов управления. Поскольку в социальных системах управление связано с людьми, оно принимает форму руководства. Субъектов управления принято называть руководителями и руководящими органами, а объектов управления - исполнителями (подчиненными), или исполнительными органами

Управляющая система БПОУ ОМТ  состоит из двух структур:

1 структура - общественное управление (органы управления):

Педагогический совет

Совет техникума

Родительский комитет

Попечительский совет

Профсоюзный комитет

Их деятельность регламентируется Уставом Учреждения и соответствующими положениями.

2 структура - административное управление,  имеющее многоуровневую структуру:

1 уровень – администрация (Директор и его заместители) 

Управленческая деятельность директора обеспечивает:

 Объект управления директора - весь коллектив. Распоряжения и приказы директора обязательны для всех участников образовательного процесса.

Объект управления заместителей директора – руководители структурных подразделений, преподаватели, мастера п-о, прочие педагоги( социальный педагог, психолог, воспитатели и др.)

2 уровень – руководители структурных подразделений: заведующие отделениями, методист, заведующий п-п, заведующий мастерскими, заведующий библиотекой, заведующий учебной частью и т.д..

Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям.

3 уровень управления осуществляется преподавателями, мастерами п-о, кураторами, воспитателями, специалистами, обслуживающим персоналом. Объект управления – дети и их родители.

Они не являются юридическими лицами, действуют на основании Устава Учреждения и положения о соответствующем структурном подразделении. 

Важным показателем эффективного управления образовательным учреждением является стабильность педагогического и ученического коллектива. Поэтому сегодня мы должны находить пути решения кадровой проблемы исходя из внутренних ресурсов.