Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский многопрофильный техникум»

 

 

 

 

 

 

 

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ

бюджетного профессионального образовательного учреждения Омской области «Омский многопрофильный техникум» 

за 2022 год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Омск

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Аналитическая часть

1.1.  Общая информация

1.2.  Образовательная деятельность

1.3.  Кадровый состав

1.4.  Оценка качества подготовки обучающихся

1.4.1. Аналитическая справка по результатам анкетирования работодателей об удовлетворенности качеством подготовки обучающихся и выпускников

1.4.2.  Показатели удовлетворенности организацией и качеством образовательного процесса

1.5.  Внеучебная и воспитательная работа

1.6.  Материально-техническое и информационное обеспечение техникума

1.6.1.  Материально-техническое обеспечение техникума

1.6.2. Информационно-техническое обеспечение техникума

1.6.3. Библиотечный фонд и электронная библиотечная система

1.Результаты анализа показателей деятельности техникума

Заключение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядком проведения самообследования образовательной организацией, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462, Показателями деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. № 1324    и на основании приказа директора техникума от 24.04.2023г. № 32 «О проведении самообследования по итогам 2022 года» в период 26 апреля по 25 мая 2023 г. проведено самообследование деятельности бюджетного профессионального образовательного учреждения Омской области «Омский многопрофильный техникум» (далее – БПОУ ОМТ, техникум).   Результаты   проведения   самообследования   техникума   включены           в итоговый отчет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 1.                  Аналитическая часть

 

1.1.            Общая информация

1.1.1.      Общая информация, организационно-правовое обеспечение деятельности техникума

Полное наименование образовательной организации (ОО) в соответствии с уставом и свидетельством о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области  «Омский многопрофильный техникум» (сокращенное наименование  - БПОУ ОМТ).

Юридический адрес: 644058, г. Омск, ул. Молодогвардейская, 33

Фактические адреса: 644058, г. Омск, ул. Молодогвардейская, 33 – главный корпус

Телефоны:                (3812) 42-03-50, 42-03-30, 42-03-14

                                  г. Омск, ул. Гуртьевской дивизии, 7 - учебный корпус 2

Телефон:                   (3812) 43-80-97

                                  г.Омск, ул. 5-я Кордная, 63А – общежитие

Телефон:                   (3812) 56-40-36

 

Адрес электронной почты: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.,  Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Адрес сайта: http://omt-omsk.ru

Год установления государственного статуса: 1961 год.

Учредитель: субъект Российской Федерации – Омская область.

Функции Учредителя от имени Омской области в пределах своих полномочий осуществляют:

1) Министерство образования Омской области как отраслевой орган исполнительной власти Омской области (далее - Отраслевой орган);

2) Министерство имущественных отношений Омской области, как орган исполнительной власти Омской области в сфере управления собственностью Омской области (далее - Минимущество).

Имущество закреплено за техникумом на праве оперативного управления.

- Устав бюджетного профессионального образовательного учреждения Омской области «Омский многопрофильный техникум» (редакция № 7) – утвержден распоряжением Министерства образования Омской области № 4054 от 28.11.2014; согласован распоряжением Министерства имущественных отношений Омской области № 2937-р от 24.11.2014;

- лицензия серия 55Л01 № 0000821 от 19.01.2015г., выдана Министерством образования Омской области; бессрочно; регистрационный номер № 19-п;

- свидетельство о государственной аккредитации – серия 55АА01 № 0000864 от 30.12.2015г,  выдано Министерством образования Омской области, срок действия – бессрочно.

Руководители образовательного учреждения:

Директор: Сафина Ольга Валерьевна, (3812) 42-03-50

Ф.И.О. полностью, служебный телефон

Заместитель директора:

по воспитательной работе, Закранцова Людмила Андреевна, (3812) 42-03-30

вид деятельности, Ф.И.О. полностью, служебный телефон

            Заведующие:

заведующий учебной частью, Кайгородцева Елена Геннадьевна, (3812) 42-03-30

вид деятельности, Ф.И.О. полностью, служебный телефон

заведующий мастерскими, Дема Максим Владимирович,

вид деятельности, Ф.И.О. полностью, служебный телефон

заведующий производственной практикой, Кострова Людмила Петровна

вид деятельности, Ф.И.О. полностью, служебный телефон

 

 

 

 

1.2.            Образовательная деятельность

1.2.1.      Реализуемые основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования

В техникуме реализуется семь основных образовательных программ среднего профессионального образования по программам подготовки квалифицированных рабочих и служащих:

15.01.05  Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

23.01.03  Автомеханик

23.01.17  Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей

29.01.07  Портной

35.01.09  Мастер растениеводства

35.01.15 

Две основных образовательных программ среднего профессионального образования по подготовке специалистов среднего звена: 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта; 23.02.07  Техническое обслуживание двигателей, систем и агрегатов автомобилей.

 

Таблица 1

Перечень федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС),  в соответствии с которыми ведется образовательная деятельность в техникуме

Код	Профессия / специальность	Дата утверждения и номер приказа
15.01.05	Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))	Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.01.2016 г. № 50 (изменения от 14.09.2016, 17.12.2020г.)
23.01.03	Автомеханик	Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.01.2016 г. № 50 (изменения от 14.09.2016, 17.12.2020г.)
23.01.17	Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей	Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.12.2016 г. № 1581 (изменения от  17.12.2020г.)
29.01.07	Портной	Приказ Министерства образования и науки РФ от 02.08.2013 г. № 770 (изменения от  09.04.2015г., 13.07.2021г.)
35.01.09	Мастер растениеводства	Приказ Министерства образования и науки РФ от 02.08.2013 г. № 896 (изменения от  25.03.2015г., 13.07.2021г.)
35.01.15	Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве	Приказ Министерства образования и науки РФ от 02.08.2013 г. № 892 (изменения от  09.04.2015г., 13.07.2021г.)
38.01.02	Продавец, контролер-кассир	Приказ Министерства образования и науки РФ от 02.08.2013 г. № 723 (изменения от  09.04.2015г., 13.07.2021г.)
23.02.03	Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	Приказ Министерства образования и науки РФ от 22.04.2014 г. № 383 (изменения от  21.10.2019г.)
23.02.07	Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей	Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.12.2016 г. № 1568 (изменения от  17.12.2020г.)

 

 

Таблица 2

Общая характеристика образовательных программ

 

Код профессии / специальности	Наименование профессии / специальности	Квалификация	Требования к уровню образования	Форма обучения
15.01.05	Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))	- сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом; - сварщик частично механизированной сварки плавлением	основное общее	очная
23.01.03	Автомеханик	- слесарь по ремонту автомобилей; - водитель автомобиля; - оператор заправочных станций	основное общее	очная
23.01.17	Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей	- слесарь по ремонту автомобилей; - водитель автомобиля	основное общее	очная
29.01.07	Портной	- портной	основное общее	очная
35.01.09	Мастер растениеводства	- овощевод; - цветовод	основное общее	очная
35.01.15	Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве	- электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования; - водитель автомобиля	основное общее	очная
38.01.02	Продавец, контролер-кассир	- продавец непродовольственных товаров; - продавец продовольственных товаров; - кассир торгового зала	основное общее	очная
23.02.03	Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	- техник	основное общее	очная
23.02.07	Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей	- специалист	основное общее	очная

 

1.2.2.      Реализуемые основные образовательные программы среднего общего образования

 

Образовательная деятельность по реализации программ среднего общего образования (далее – ООП СОО) осуществляется в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования по следующим  профилям: технологический профиль, социально-экономический профиль и естественно-научный профиль.

Профильными предметами в технологическом  профиле являются: математика, физика, информатика. К дополнительным предметам отнесены: финансовая грамотность и предпринимательская деятельность, основы проектной деятельности, экология родного края.

В  социально-экономическом профиле профильными предметами являются: математика, экономика, к дополнительным предметам отнесены: социальная и экономическая география мира, основы проектной деятельности

В естественно-научном профиле к предметам углубленного изучения отнесены: химия, биология, математика, дополнительными предметами являются: география, основы проектной деятельности, экология родного края.

Общая трудоемкость учебного плана среднего общего образования за 2 года обучения составляет не менее 2052 часа      (не более 36 часов в неделю) на одного обучающегося в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

 

Максимальная учебная нагрузка обучающихся, предусмотренная образовательной программой, соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.3648-20.

Рабочие программы учебных предметов, курсов, представленных в учебном плане, обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Рабочие программы учебных предметов, курсов разработаны на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учетом программ, включенных в ее структуру.

Трудоемкость учебных предметов  за период освоения ООП СОО определена рабочими программами:

 

профиль	Максимальная / аудиторная учебная нагрузка
	технологический	социально-экономический	естественно-научный
Русский язык	171/114	171/114	171/114
Литература	258/172	258/172	258/172
Иностранный язык	258/172	258/172	258/172
Математика	558/372	558/372	558/372
История	258/172	258/172	258/172
Физическая культура	171/114	171/114	171/114
Основы безопасности жизнедеятельности	105/70	105/70	105/70
Астрономия	54/36	54/36	54/36
Индивидуальный проект	15/10	15/10	15/10
Родная литература	60/40	60/40	60/40
Информатика	207/138	207/138	120/80
Биология	-	-	225/150
Физика	270/180	270/180	-
Обществознание	258/172	258/172	-
Экономика	-	270/180	-
Основы проектной и исследовательской деятельности	144/96	81/54	144/96
Экология родного края	120/80	81/54	120/80
Химия	171/114	168/112	390/260
Социальная и экономическая география мира	-	105/70	171/114

 

 

1.3.            Кадровый состав

В 2022 году в реализации основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования принимали участие 40 штатных преподавателей,.

На     отчетную      дату      в      БПОУ «Омский многопрофильный техникум»      83 преподавателя, 40 – по договорам возмездного оказания услуг.

 

Таблица

                          Распределение штатных педагогических работников по стажу работы                      

всего	до 1 года		от 2 до 5 лет		от 6 до 10 лет		от 11 до 20 лет		свыше 20 лет
	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
36	0	0	11	30,5	4	11,2	5	13,8	16	44,5

 

Таблица

 Распределение штатных педагогических работников по возрасту

всего	до 25 лет		от 26 до 30 лет		от 31 до 40 лет		от 41 до 50 лет		от 51 до 60 лет		более 60 лет
	кол- во	%	кол- во	%	кол- во	%	кол- во	%	кол- во	%	кол- во	%
36	4	11,1	4	11,1	8	22,2	3	8,4	9	25	8	22,2

 

Таблица

Повышение квалификации штатных педагогических работников

Вид повышения квалификации	до 36 часов		от 36 до 72 часов		от 250 до 500 часов
	кол-во человек	%	кол-во человек	%	кол-во человек	%
Курсовая подготовка	34	94,4	5	14,3
Профессиональная переподготовка

 

 

 

 

 

 

 

Таблица

 

Распределение штатных педагогических работников по уровню образования

Всего	Среднее профессио- нальное образование		Высшее образование
			Бакалавриат		Магистратура		Специалит ет		Аспирантура
	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол- во	%	Кол- во	%
36	12	33,3	24	66,7	-	-	-	-	-	-

Таблица

Информация о сотрудниках, которые имеют опыт деятельности в организациях, направление деятельности которых соответствует обл. подг деятельности

 

специальность	Количество
	Всего чел.	из них	%
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))	5	3	60
23.01.03 Автомеханик	11	4	36,4
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей	10	3	30
29.01.07 Портной	2	0	0
35.01.09 Мастер растениеводства	1	0	0
35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве	6	2	33
38.01.02  Продавец, контролер-кассир	2	1	50
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	10	2	20
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей	10	3	30

 

 

1.4.  Оценка качества подготовки обучающихся

Планирование качества образования происходит на всех уровнях управления. Планирование деятельности структурных подразделений техникума осуществляется на учебный год. Директором утверждаются планы основных мероприятий техникума, работы педагогического совета, воспитательной работы со студентами. Индивидуальные планы работы преподавателей утверждаются предметно-цикловыми комиссиями. Организация образовательной деятельности осуществляется в соответствии с учебными планами основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования и основной образовательной программой среднего общего образования. На основе утвержденных учебных планов разрабатываются календарные учебные графики по всем  направлениям обучения.

Контроль за качеством преподавания дисциплин осуществляется на уровне предметно-цикловых комиссий, учебных предметов на уровне отдела среднего общего образования. Деятельность предметно-цикловых комиссий и отдела среднего общего образования направлена на разработку учебно-методических материалов (рабочих программ дисциплин и учебных предметов, фонда оценочных средств и контрольно-измерительных материалов), по объему и содержанию соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, и ориентированных на формирование профессиональных и метапредметных компетенций выпускников.

 

Основными показателями качества образовательной деятельности техникума являются результаты промежуточной аттестации обучающихся и государственной итоговой аттестации выпускников. Освоение образовательных программ сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, которая проводится в формах, предусмотренных учебным планом.

 

Таблица

Результаты промежуточной аттестации обучающихся 2022 года

Профессия/ Специальность		Вторая сессия 2021/2022 учебного года		Первая сессия 2022/2023 учебного года
		Успеваемость (%)	Качество обучения (%)	Успеваемость (%)	Качество обучения (%)
15.01.05	Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)	86	39	86	38
23.01.03	Автомеханик	82	48	84	56
23.01.17	Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей	78	46	80	41
29.01.07	Портной	97	67	85	42
35.01.09	Мастер растениеводства	83	50	73	38
35.01.15	Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве	85	41	81	33
38.01.02	Продавец, контролер-кассир	86	66	71	59
23.02.03	Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	93	75	96	63
23.02.07	Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей	93	76	88	55

 

 

В соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16 августа 2022 г. № 876 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования в очной форме обучения, в форме всероссийских проверочных работ в 2022/2023 учебном году», Омским многопрофильным техникумом организованы и проведены всероссийские проверочные работы для обучающихся первого курса и завершивших общеобразовательную подготовку на базе основного общего образования в штатном режиме по следующим дисциплинам:

-  физика для 1 курса и завершивших общеобразовательную подготовку по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей.

-  метапредмет для обучающихся всех профессий и специальностей 1 курса и завершивших общеобразовательную подготовку.

 

Таблица

Результаты проведения всероссийских проверочных работ в 2022 году

	1 курс			Завершившие обучение
	Общее количество участников	Успевае- мость (%)	Качество обучения (%)		Общее количество участников	Успевае- мость (%)	Качество обучения (%)
Метапредмет	129	91,5	46,5		137	84,00	23,00
Физика	25	84,00	4,00		22	95,00	27,00

 

 

Одним из основных показателей качества образовательной деятельности образовательной организации является государственная итоговая аттестация выпускников (далее – ГИА), которой в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов завершаются образовательные программы среднего профессионального образования и среднего общего образования.

ГИА осуществлялась в строгом соответствии с требованиями ФГОС, Программами государственной итоговой аттестации. Формой ГИА по основной профессиональной образовательной программе является защита выпускной квалификационной работы.

 

Таблица

Результаты государственной итоговой аттестации по программам среднего профессионального образования в 2022 году

Специальность	Количество участников ГИА	Результаты защиты ВКР (оценка)
		2		3		4		5
		Кол -во	%	Кол -во	%	Кол -во	%	Кол -во	%
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)	19	0		5	26,3	11	58	3	15,7
23.01.03 Автомеханик	45	0		14	31	21	46	10	22
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей	-
29.01.07 Портной	15	0		4	26,6	8	53,3	3	20
35.01.09 Мастер растениеводства	13	0		1	7,7	4	30,7	8	61,5
35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве	23	0		11	47,8	11	47,8	1	4,34
38.01.02 Продавец, контролер-кассир	-
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	23	0		13	56,5	9	39	1	4,4

 

 

Таблица

Результаты завершения обучения по образовательным программам среднего профессионального образования в 2022 году

Направление подготовки (специальности)	Всего выданных дипломов	из них с отличием
		Кол-во	%
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)	19	-
23.01.03 Автомеханик	45	2	4,44
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей	-	-
29.01.07 Портной	15	1	6,66
35.01.09 Мастер растениеводства	13	2	15,4
35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве	23	-
38.01.02 Продавец, контролер-кассир	-	-
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	23	-

 

 

1.4.1. Аналитическая справка по результатам анкетирования работодателей об удовлетворенности качеством подготовки обучающихся и выпускников

 

 

по специальности: 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта                                                                                                  

по профессиям:

 23.01.03 Автомеханик 

15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве 

35.01.09 Мастер растениеводства  

29.01.07 Портной                                                                                                                                                                                   

      В БПОУ «Омский многопрофильный техникум» ежегодно проводится анкетирование работодателей с целью получения объективной информации о качестве подготовки обучающихся и выпускников для планирования мероприятий по повышению эффективности, качества и конкурентоспособности образовательных услуг.

      В анкетировании приняли участие такие организации, как: МП г. Омска пассажирское предприятие - 8 , БУ «Автобаза здравоохранения», МП г. Омска «Электрический транспорт», ООО «Гарант», ООО «Большие детали», ООО «КлючАвто», Автоцентр «Авто Плюс Омск», ООО «Иртышское»,  ООО «Автотайм», ООО ТЦ «Ильшар». ООО«СТМ-Сервис», ООО «Стройцентр»,  ООО «Металлистпроектавтоматика», АО «Речной порт», НПП «Спецтех», АО «Высокие технологии»,ООО Омсктехуглерод», ПАО «Омскшина», ООО «Морозовская птицефабрика», АО «ОмскВодоканал»,   ЗАО «Управление механизации-4»,  Омский центр экологического садоводства «Живой сад», ООО «Оазис», ООО Теплично-парниковый комбинат Агрокультура, ООО «Промтекс», ООО ПК «Люрис», Торговый дом А.Богданова, ИП Фурсова «Мадо», ООО «Лилия». На вопросы отвечали специалисты отдела кадров и директора по персоналу, заместители руководителей предприятий деятельность которых соответствует профилю (направленности), реализуемых образовательных программ.

       По результатам проведенного анкетирования можно сделать вывод, что профессии и специальности по которым обучаются и трудоустраиваются выпускники БПОУ «Омский многопрофильный техникум»   востребованы  на предприятиях  и в целом работодатели удовлетворены уровнем теоретической и практической подготовкой обучающихся и  выпускников, их  дисциплиной и исполнительностью. Работодатели планируют трудоустраивать выпускников техникума, и в дальнейшем развивать сотрудничество.

1.4.2. Показатели удовлетворенности организацией и качеством образовательного процесса

Обеспечение высокого качества оказываемых образовательных услуг является главной задачей техникума. Решение этой задачи носит комплексный характер. С целью определения уровня удовлетворенности качеством оказания образовательных услуг в мае 2023 года было проведено анкетирование обучающихся техникума. Основными   направлениями опроса являлись:

1)  организация и качество образовательного процесса;

2)  объективность оценки результатов обучения;

3)  материально-техническое обеспечение;

4)  информационное и библиотечное обеспечение;

5)   психологическая атмосфера.

Результаты опроса обучающихся представлены в таблице.

 

Таблица

Показатели удовлетворенности организацией и качеством образовательного процесса

	Полностью удовлетворены %	Удовлетворены частично %	Не удовлетворены %	Затруднились ответить %
Актуальность и современность содержания преподаваемых дисциплин	41,2	51,1	3,6	4,1
Последовательность и преемственность в преподавании учебных дисциплин	43,6	46,8	7,2	2,4
Использование на учебных занятиях современных приемов обучения	39,5	50,9	6,4	3,2
Использование на учебных занятиях современных технических средств обучения	38,2	50,5	8,2	3,1
Объективность оценки знаний студентов	40,3	43,6	12,1	4
Качество организации и проведения практик	42,1	48,9	3,7	5,3
Достаточность знаний, полученных в ОМТ, для успешной профессиональной деятельности	43,3	34,6	5	17,1
Степень соответствия получаемого образования представлениям о будущей профессии	52,4	37,3	7,2	3,1

 

Показатели удовлетворенности организацией и качеством образовательного процесса представлены на рисунках 1-8

 

Рисунок 1 - Актуальность и современность содержания преподаваемых дисциплин

 

Рисунок 2 - Последовательность и преемственность в преподавании учебных

дисциплин

Рисунок 3 - Использование на учебных занятиях современных приемов

обучения

Рисунок 4 - Использование на учебных занятиях современных технических средств обучения

Рисунок 5 - Объективность оценки знаний студентов

Рисунок 6 - Качество организации и проведения практик

Рисунок 7 - Достаточность знаний, полученных в ОМТ, для успешной профессиональной деятельности

Рисунок 8 - Степень соответствия получаемого образования представлениям о будущей профессии

 

Проанализировав полученные результаты, можно сделать вывод о том, что большинство                                     обучающихся      высоко    оценивают     качество     образования     в техникуме.

Одной из наиболее важных проблем в современном техникуме является адаптация организма не только к учебной нагрузке, но и к резкой смене окружающей социальной и психологической среды студентов.

Адаптация – это динамичный процесс, благодаря которому подвижные системы живых организмов, несмотря на изменчивость условий, поддерживают устойчивость, необходимую для существования, развития и продолжения рода, именно механизм адаптации, выработанный в результате длительной эволюции, обеспечивает возможность существования организма в постоянно меняющихся условиях среды.

Адаптация молодого человека в среднем профессиональном заведении является важным составным элементом в системе учебной деятельности. По причине того, что процесс адаптации чрезвычайно динамичен, его успех во многом зависит от целого ряда объективных и субъективных условий. Каждый человек по-разному относится к одним и тем же событиям, а один и тот же воздействующий стимул у разных людей может вызвать различную ответную реакцию, поэтому изучение механизмов и закономерностей адаптации студента в разнообразных учебных условиях приобретает в настоящее время фундаментальное значение.

Успешная адаптация первокурсника к жизни в техникума является залогом дальнейшего развития каждого студента как личности и как будущего специалиста. Для эффективного решения данной проблемы изучаются: жизненные планы и интересы первокурсников; мотивы их поступления в техникум; материальная обеспеченность; трудности, которые испытывают они в первые месяцы пребывания в техникуме; какие дисциплины их интересуют больше всего; как проводят свободное время; каковы самооценка и способность в сознательной регуляции своего проведения.

Одним из важных моментов в процессе адаптации  является совместная  работа  куратора  группы и социально-психологической службы техникума. Ежегодно со студентами 1 курса  проводится психологическая диагностика с целью определения уровня социально-психологической адаптации первокурсников к условиям обучения в техникуме, оценки уровня развития разнообразных отношений в группе, выявления коммуникативных и организаторских склонностей личности. По результатам диагностики и по мере необходимости психолог проводит индивидуальные консультации, беседы студентов по преодолению стрессовых ситуаций, эмоциональных трудностей, осуществляется помощь в улучшении межличностных отношений. Результатом такого сотрудничества и является улучшение адаптационных возможностей студентов в образовательную среду техникума.

 

Результаты исследования адаптированности студентов 1 курса

 

Для определения степени адаптированности студентов 1 курса была использована методика «Адаптированность студентов в вузе» (Т. Д. Дубовицкая, А. В. Крылов). Респондентам были предложены 16 суждений, по отношению к которым студенты должны выразить степень своего согласия. В опросе приняли участие 170 студентов 1 курса. Подсчёт результатов осуществлялся по двум показателям: адаптированность к учебной группе и адаптированность к учебной деятельности. Результаты распределились следующим образом:

 

№ П/П	Группа	Адаптированность к учебной группе	Адаптированность к учебной деятельности
1	101	12,10	11,43
2	102	12,00	11,53
3	103	12,36	11,71
4	105	12,29	10,47
5	106	12,33	10,47
6	109	12,34	10,45
7	123	12,00	10,33

 

Максимальная оценка по каждому показателю может составлять 16 баллов, таким образом, адаптированность к учебной группе студентов 1 курса составляет 12,2 балла, адаптированность к учебной деятельности – 11,1 балла, что соответствует показателям выше среднего.

В тоже время в каждой группе есть студенты с низким уровнем адаптированности:

 

№ П/П	Группа	Адаптированность к учебной группе, чел.	Адаптированность к учебной деятельности, чел.
1	101	3	4
2	105	3	2
3	106	1	1
4	123	2	6
5	109	1	4

 

 

88,1 % опрошенных студентов чувствуют себя в группе комфортно, легко находят общий язык с однокурсниками, следуют принятым в группе нормам и правилам. При необходимости они могут обратиться к однокурсникам за помощью, способны проявить активность и взять инициативу в группе на себя. Однокурсники также принимают и поддерживают их взгляды и интересы.

11,9% студентов испытывают трудности в общении с однокурсниками. Они держится в стороне, проявляют сдержанность в отношениях. Им трудно найти общий язык с однокурсниками, они не разделяет принятые в группе нормы и правила, не встречают понимания и принятия своих взглядов со стороны однокурсников, не могут обратиться к ним за помощью.

79,7% первокурсников легко осваивают учебные предметы, успешно и в срок выполняют учебные задания; при необходимости могут обратиться за помощью к преподавателю, свободно выражают свои мысли, могут проявить свою индивидуальность и способности на занятиях.

20,2% студентов с трудом осваивают учебные предметы и выполняют учебные задания; им трудно выступать на занятиях, выражать свои мысли. При необходимости они не могут задать вопрос преподавателю. По многим изучаемым предметам они нуждаются в дополнительных консультациях, не может проявить свою индивидуальность и способности на учебных занятиях.

 

В целом, работа всего педагогического коллектива техникума в сложный адаптационный период направлена на формирование у каждого студента системы общечеловеческих ценностей, на выполнение социального заказа, на воспитание личности, востребованной обществом, а самое главное – на здоровьесбережение уже на начальном этапе обучения.

 

Преподаватели владеют современными техниками и приемами обучения. Также большинство обучающихся считают, что знаний, полученных в техникуме, им будет достаточно для успешной профессиональной деятельности.

Также обучающимся были заданы вопросы о мотивах выбора техникума и представлениях о своей будущей профессии, а также о планах продолжить обучение в ВУЗе. Результаты показаны на рисунках 9-11.

 

Рисунок 9 - Представления о специфике будущей профессии

 

Рисунок 10 - Продолжение дальнейшего обучения в ВУЗе

 

Рисунок 11 - Мотивы выбора ОМТ

 

Согласно полученным данным, преобладающим мотивом выбора «Омского многопрофильного техникума» обучающимися является желание овладеть той профессией, по которой осуществляется подготовка в техникуме. Это характеризует профессиональную направленность мотивов обучающихся и указывает на осознанный выбор профессии у 61,2% опрошенных.

8,3% респондентов отмечают известность и престиж техникума, а 7,2% указывают на высокое качество преподавания, о котором они узнали от знакомых, друзей, родственников, потому как решение родителей занимает 7,2% и выбор друзей в 4,4%.

Несомненно, значимым в этом случае является положение, которое занимает «Омский многопрофильный техникум» среди учреждений среднего профессионального образования города Омска, и то, какая эффективная профориентационная работа была проведена с абитуриентами, которые смогли выбрать образовательное учреждение в соответствии со своими предпочтениями.

Большинство обучающихся не заинтересованы в дальнейшем получении высшего образования (рис. 10), так как их профессии всегда востребованы и без углубленных знаний.

С сентября 2022 года в техникуме были созданы условия для непрерывной внутренней оценки качества образования. Основой для внутренней оценки качества образования являются фонды оценочных средств для текущей и промежуточной аттестации по дисциплинам и практикам, темы курсовых работ, которые проходят согласование с администрацией образовательного учреждения.

В 2022/2023 учебном году продолжена работа педагогов, кураторов учебных групп, специалистов социально-психологической службы по сопровождению адаптации студентов 1 курса в системе среднего профессионального образования.

Целью образовательного процесса в техникуме является создание условий для формирования гармонично развитой личности, с мировоззренческими установками и позициями в отношении обучения и профессии, обеспечивающие способность и готовность выпускника к высоким достижениям для общества. Именно поэтому для нашего педагогического коллектива большое значение имеет процесс адаптации обучающихся в техникуме.

Адаптация – это процесс изменения характера связей, отношений обучающегося к содержанию и организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении.

Для реализации диагностического этапа программы адаптации первокурсников был использован «Психометрический тест К.Э. Сишора». Данная методика позволяет оценить чрезвычайно важный параметр – степень интеграции группы, ее сплочения в единое целое.

В диагностике приняли участие 149 человек из 8 групп. Результаты проведенного обследования показали, что в большинстве групп высокий уровень сплоченности. Что, безусловно, говорит о высокой степени адаптации обучающихся.

Данная методика также позволяет выявить степень интеграции в группу каждого обучающегося в отдельности. Результаты представлены на рисунке 12.

Рисунок 12 - Степень интеграции в группу обучающихся

 

Таким образом, можно сделать вывод, что большинство обучающихся успешно интегрировались в учебные группы, а значит успешно адаптировались.

Внутренняя независимая оценка качества образования в техникуме проводится с целью сбора, систематизации, анализа и получения руководством и структурными подразделениями техникума информации о состоянии и динамике показателей качества образования (в рамках качества подготовки обучающихся, качества работы психолого- педагогического сопровождения, качества ресурсного обеспечения образовательной деятельности) для последующей выработки управленческих решений, направленных на улучшение качества образования.

1.5. Практика и трудоустройство

    В соответствии с ФГОС CПO практика является обязательным разделом программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена. Содержание всех видов практики определяется рабочими программами, ее сроки и порядок проведения — учебными планами, Положением о производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы CПO. Учебными планами предусмотрены следующие виды практик: учебная практика, производственная практика (по профилю специальности), производственная практика (преддипломная).

Техникумом заключены договора о практической подготовке обучающихся с организациями и предприятиями, деятельность которых связана   с направленностью реализуемых основных профессиональных образовательных программ. Практика проводится в учебно-производственных мастерских, в организациях социальных партнёров.

Таблица

 

Наименование образовательной программы	Наименование организации-работодателя
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)	ООО«СТМ-Сервис»,ООО«Стройцентр»,  ООО «Металлистпроектавтоматика», АО «Речной порт», НПП «Спецтех», АО «Высокие технологии», АО «Омский электромеханический завод»,      АО «Омский завод транспортного машиностроения», ООО Омсктехуглерод», ПАО «Омскшина»
23.01.03 Автомеханик	ООО «Иртышское», ООО Гарант, ООО «Автотайм», АК Реактор, БУОО «Автобаза здравоохранения», ООО «Юнигаз», ООО ТЦ «Ильшар»
29.01.07 Портной	ООО «Промтекс», ООО ПК «Люрис», Торговый дом А.Богданова, ИП Фурсова «Мадо», ООО «Лилия»
35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве	АО «ОНИИП», ООО «Морозовская птицефабрика», АО «ОмскВодоканал»,                               АО «ОДК» «ОМО им. П.И. Баранова»,  ЗАО «Управление механизации-4»
38.01.02 Продавец, контролер-кассир	ОО Агроторг «Пятерочка», ООО «Лента», ООО Формат «Победа»
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	МП «Пассажирское предприятие № 8»,ООО «Большие детали», ООО «КлючАвто», Автоцентр «Авто Плюс Омск»

 

    Востребованность выпускников на рынке труда, соответствие уровня их

подготовки запросам работодателей - один из основных показателей работы профессионального образовательного учреждения. Для определения данного показателя проводится мониторинг трудоустройства выпускников.

 

                                                                                                                                                        Таблица

Информация о трудоустройстве выпускников техникума  2022 года

 

Наименование профессии/ специальности	Количество выпускников, чел.	Трудоустроенные выпускники, чел.	Самозаня т,ость, чел.	Призваны в ВС РФ, чел.	Отпуск по уходу за ребенком,  чел.	Продолжили обучениние, чел.	Неформальная занятость , чел.	Не трудоустроены ,чел.
23.01.03 Автомеханик	45	10	12	18	-	5	0	0
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)	19	8	3	6	-	2	-	-
35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в с/х производстве	23	5	4	8	-	3	2	-
29.01.07 Портной	15	4	10	-	1	-	-	-
35.01.09  Мастер растениеводства	13	3	4		3	2	1	-
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	23	5	12	15	1	1	-	-
Итого	138	35	45	47	5	13	3	-

 

           По результатам выпуска 2022 года трудоустроено 58% выпускников из них 32,6 % самозанятых, 41,3 % - призваны служить в Вооруженные силы РФ,9,4 % - продолжили обучение, отпуск по уходу за ребенком – 3,6%,  неформальная занятость составила 2,1 %.

 

 

1.6.  Организация и итоги приемной кампании

 

 

Организация приема и зачисление в состав обучающихся осуществляется приемной  комиссией БПОУ ОО ОМТ. Работа приемной комиссии в 2022 году проходила в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства просвещения РФ от 2 сентября 2020 г. № 457 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования», Правилами  приема граждан на обучение по образовательным программ среднего профессионального образования, утвержденными приказом ОМТ от 21 февраля 2022 г. № 21.

Приемная комиссия осуществляла контроль за достоверностью сведений, предоставляемых поступающими. Все сведения, необходимые для информационного обеспечения приема граждан в образовательные учреждения среднего профессионального образования, техникум в установленные сроки вносились в ФИС ГИА и приема. По результатам приема документов на официальном сайте ОМТ размещалась информация о количестве поданных заявлений. Зачисление поступающих проводилось в сроки, установленные Правилами приема.

Таблица

Итоги приема граждан на обучение в 2022 году

Программы подготовки специалистов среднего звена	Форма обучения			Всего
	очная	заочная
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей	41	-		41
Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих	Форма обучения			Всего
	очная		заочная
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)	50		-	50
23.01.17 Мастер по ремонту и   обслуживанию автомобилей	25		-	25
29.01.07 Портной	25		-	25
35.01.09 Мастер растениеводства	25		-	25
35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве	29		-	29
Итого	195		-	195

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица

Динамика приема на обучение в техникум

Наименование специальности/профессии / Уровень образования	2020 год		2021 год		2022 год
	на базе 9 классов	%	на базе 9 классов	%	на базе 9 классов	%
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	25	12,5	0	-	0	-
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей	0	-	25	13,89	41	21,03
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)	50	25	50	27,77	50	25,64
23.01.03 Автомеханик	50	25	0	-	0	-
23.01.17 Мастер по ремонту и   обслуживанию автомобилей	0	-	25	13,89	25	12,82
29.01.07 Портной	25	12,5	0	0,00	25	12,82
35.01.09 Мастер растениеводства	0	-	0	0,00	25	12,82
35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве	25	12,5	55	30,56	29	14,87
38.01.02 Продавец, контролер-кассир	25	12,5	25	13,89	0	-
Итого:	200	100	180	100	195	100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контингент обучающихся

Таблица

Структура контингента обучающихся по состоянию на 31 декабря 2022 г.

Программы подготовки специалистов среднего звена/ программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих:	Контингент обучающихся
	Общая численн ость	Форма обучения
		Очная
		на базе 9 классов	%
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта	23	23	4,2
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей	66	66	12
15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) / Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)	146	146	26,5
23.01.03 Автомеханик	43	43	7,8
23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей	46	46	8,3
29.01.07 Портной	50	50	9,1
35.01.09 Мастер растениеводства	29	29	5,3
35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельcкохозяйственном производстве	100	100	18,1
38.01.02 Продавец, контролер-кассир	48	48	8,8
Итого:	551	551	100

 

Внеучебная и воспитательная работа

           Важной и неотъемлемой частью образовательного процесса в техникуме является  воспитательная деятельность,  которая предполагает создание условий, необходимых для всестороннего развития и социализации личности, а так же развитие воспитательного компонента образовательного процесса.

Основой для определения приоритетов воспитательной деятельности являются следующие нормативно-правовые документы и локальные акты:

-Федеральный Закон РФ № 273-ФЗ «Об образовании  в  Российской Федерации»;

-Указ  Президента  РФ от 07.05.2018 № 204 "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года";

-«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;

-Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

-Федеральный закон от 25.07.2002 г. № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности»;

-Концепция развития добровольчества (волонтёрства) в Российской Федерации до 2025 года;

-Распоряжение Правительства РФ от 29.11.2014г. №2403-р «Об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года»;

-Комплексная программа профессионального воспитания и социализации обучающихся БПОУ «Омский многопрофильный техникум» на 2019-2024 учебный год;

-Рабочие программы воспитания;

-Правила внутреннего распорядка обучающихся  «Омский многопрофильный техникум»; 

-Положение о Совете по профилактике правонарушений среди обучающихся БПОУ «Омский многопрофильный техникум»;

- Положение о Спортивном клубе;

-Положение о студенческом Совете  БПОУ «Омский многопрофильный техникум».

       Воспитательная деятельность в техникуме организуется заместителем директора и осуществляется через кураторов групп, педагога-психолога, социального педагога, воспитателей общежития, педагога дополнительного образования, руководителя физического воспитания. Воспитательная деятельность осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, а так же в соответствии Комплексной программой профессионального воспитания и социализации обучающихся, совместным планом работы с ОПДН ПП № 5 УМВД России по Омской области, Совместным планом работы с ДК «Железнодорожник», совместным планом работы с КУ «Центр поддержки семьи».    

Работа по данным направлениям осуществляется через организацию и проведение мероприятий (беседы, круглые столы, встречи, информационные занятия, линейки, мастер-классы, экскурсии, классные часы),  а так же в рамках деятельности Совета по профилактике правонарушений, Социально-психологической службы, Центра содействия трудоустройства выпускников, Службы медиации. Для формирования личностных результатов студентов, развития их общих компетенций в техникуме функционирует библиотека, созданы Музей истории ОМТ, Спортивный клуб и студенческие объединения.

 

№	Объединения	Руководитель
1.	Волонтерский отряд «Позитив»	А.А. Фальтина
2.	Молодежное объединение «Живая память»	Т.А.Федоренко
3.	Студенческая газета «ОМТ.ru»	Е.М. Лисовская
4.	Спортивный клуб	С.В.Аширбаева
5.	Музей истории ОМТ	Т.А. Федоренко
6.	Библиотека	Г.А. Ковалева

 

      В соответствии с Рабочими программами воспитания и Комплексной программой профессионального воспитания и социализации обучающихся БПОУ «Омский многопрофильный техникум» воспитательная деятельность в следующих направлениях:

- Профессионально-ориентирующее  направление (развитие карьеры)

- Гражданско-патриотическое воспитание

- Спортивное и  здоровье ориентирующее направление

-Экологическое направление

- Культурно-творческое направление

- Волонтерская деятельность и студенческое самоуправление.

Профессионально-ориентирующее направление (развитие карьеры)  предполагает развитие  социальной и профессиональной мобильности обучающихся, создание условий  для непрерывного  профессионального  роста. В рамках данного направления функционирует Центр содействия трудоустройства, работа которого направлена на установление связей между техникумом и предприятиями – социальными партнерами. Большое внимание уделяется закреплению наставников во время производственной практики.

       Для развития общих и профессиональных компетенций, обучающиеся в рамках Дня открытых дверей, привлекаются к проведению профессиональных проб. За текущий период были организованы и проведены следующие профессиональные пробы: «Подготовка и  работе сварочного аппарата и выполнение сварочных работ» (профессия «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)». «Разборка топливного насоса автомобиля ВАЗ», «Слесарные операции», «Вождение легкового и грузового автомобиля, «Ток своих не убивает», (профессия ««Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в с/х»),  «Красота спасет мир» (профессия «Портной»), «Умелые ручки» (профессия «Мастер растениеводства»). Профпробы организуются  в  мастерских техникума и  на автодроме,   носят интерактивный характер.

      Педагоги и обучающиеся техникума принимали активное участие в городских и областных профориентационных мероприятиях и проектах:

-специализированная ярмарка образовательных услуг  "Мир без границ",

- ярмарка образовательных услуг «Выбор за тобой».

Принимая участие в таких мероприятиях студенты  повышают  профессиональную культуру, развивают умения общаться и работать в команде.

      Педагогические работники и обучающиеся  приняли  участие в реализации Проекта «Билет в будущее» (совместно с БОУ ДПО «ИРООО»).

Гражданско-патриотическое направление воспитательной работы предполагает создание условий для воспитания гармонично развитой социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей, укоренённых  в  исторических, духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

При проведении мероприятий в данном направлении максимально используется потенциал праздничных мероприятий, посвященных Дням воинской славы, годовщине Великой Победы. Обучающиеся техникума под руководством педагогов в соответствии с календарем образовательных событий принимают  активное участие в областных, окружных творческих мероприятиях, посвященных знаменательным событиям данного периода. Большое количество мероприятий  проводится как  внутри групп, так и массовых – для большого количества обучающихся.    

Наиболее значимыми можно назвать следующие:

-Литературно-историческая викторина, приуроченная к Дню Воинской Славы (совместно с ДК «Железнодорожник»),

- Внеучебное мероприятие «День красоты»

(совместно с ДК «Железнодорожник»),

-Участие в  «Дне призывника» на базе Омского автобронетанкового инженерного института,

-Внеучебное мероприятие «По заслугам воздается честь» (с приглашением ветеранов  и вручение им книг),

- Классные часы, посвященные Дню народного единства,

-Внеучебное мероприятие «Герои Отечества» (Совместно с ДК «Железнодорожник»,

-Участие в церемонии возложения венков и цветов, посвящено Дню Неизвестного солдата (Парк Победы),

- Внеучебное мероприятие «Реквием» (к Дню Героев Отечества»,

-Торжественные линейки к Дню Защитников Отечества, к Дню вывода Советских войск из Афганистана, к Дню СПО.

           В рамках данного направления были реализованы следующие проекты: - «Рядом с нами - ветеран»

-« С днём рожденья, ветеран»

-Интерактивная экскурсия «Жизнь и быт тылового города».

          Большое внимание уделяется работе по противодействию идеологии экстремизма, терроризма среди обучающихся.  Организованы и проведены следующие мероприятия:

- Конкурс листовок « Информационная безопасность» среди студентов 1-2 курса,

- Создание памяток «Информационная безопасность»» и распространение их среди студентов,

-  Классные часы «Безопасность в сети «Интернет»,

-  Веселые старты – «Мы разные, но мы вместе» для студентов 2 курса,

-Лекция-беседа «Противодействие и профилактика экстремистских проявлений в молодежной среде» (совместно с ЦПЭ УМВД России по Омской области»,

- Анкетирование студентов 1 курса «Изучение мнения молодежи по ряду важных социально-политических вопросов»,

-  Оформление стенда «Молодежь против экстремизма»,

-  Акция «Мы разные, но мы вместе. Против террора»,

- Учебно-тренировочные занятие по информированию обучающихся и работников навыкам безопасного поведения при угрозе совершения теракта.

-  Профилактическая программа «Взрывная волна»,

- Занятие с элементами тренинга «Противодействие экстремизму» (совместно со специалисты библиотеки им. Пушкина).

 С сентября 2022 года по понедельникам проводятся линейки с выносом государственного флага РФ и классные часы «Разговор о важном».

         Много внимание так же уделяется профилактике правонарушений  и безнадзорности. Эта работа реализуется через деятельность Совета по профилактике правонарушений, кураторов групп.

Согласно внутреннему мониторингу, за последние три года доля обучающихся, состоящих на внутреннем контроле техникума, состоящих на учете в КДН и ЗП, ПДН снизилась. Меньше стало  обучающихся, имеющих судимость. Повторные правонарушения и преступления  не совершались. 

    Спортивное и здоровьесберегающее направление реализуется через формирование ценностей здорового образа жизни, создание условий для физического развития обучающихся.

       Для обеспечения занятий физической культурой в техникуме  имеется  спортивный зала с необходимым оборудованием, спортивная площадка  на улице, тренажерный зал в общежитии техникума.  Создан Спортивный клуб, в рамках которого функционируют секции по волейболу, баскетболу, настольному теннису, общефизической подготовке.

Экологическое направление реализуется через  формирование экологической культуры подрастающего поколения и привлечение обучающихся техникума к работе по изучению проблем экологического состояния окружающей среды и практическому участию в решении природоохранных задач. В рамках данного направления реализованы следующие мероприятия:

-викторина «Мой уголок Земли»

-игра «Экология и здоровье»,

-экологическая акция «Мир вокруг нас»,

-конкурс презентаций «Красота сибирской земли»,

-конкурс листовок и буклетов «Мы - за чистую планету»,

Кроме этого, обучающиеся техникума принимают активное участие в городских субботниках и средниках, в уборке и благоустройству территории учебного корпуса и общежития, во Всероссийском экологическом субботнике  «Зеленая Россия».

Культурно-творческое направление реализуется через развитие  творческой активности личности обучающихся. В рамках данного направления были организованы

традиционные праздники: - «День Знаний», «Посвящение в студенты», «День Учителя», конкурсы самодеятельного творчества,  концерты для  ветеранов, творческие мероприятия к новому году, 8 Марта, Дню Защитника Отечества. Обучающиеся, занимающиеся художественной самодеятельностью принимают активное участие в различных мероприятиях, проводимых Министерством образования Омской области, Министерством по молодежной политике, физкультуре и спорту, отделом по делам молодежи Ленинского административного округа.

В рамках данного направления работы организуется посещение обучающимися театров, музеев. Исторический парк «Россия – моя история» посетили  50% обучающихся, Музей железнодорожников – 30%, киновидеоцентр- 10%, фестиваль документального кино «ГЕО -22» - 5% обучающихся.

      Студенческое самоуправление и волонтерская деятельность направлена на развитие моделей молодежного самоуправления и волонтерской деятельности. Для этого в техникуме создан Студенческий совет и Совет общежития, которые функционируют на основании Положения. В каждой учебной группе выбран студенческий актив, который оказывает помощь в проведении различных мероприятий, решает организационные вопросы. Это позволяет приобретать обучающимся организаторские навыки, опыт общения, опыт управленческой деятельности.  Студенческий совет выступает инициатором проведения различных конкурсов и акций, помогает в проведении линеек, соревнований, творческих мероприятий.

В техникуме организован волонтерский отряд «Позитив», цель которого - формирование ценностей  среди молодежи, направленных на неприятие социально опасных привычек, ориентацию на здоровый образ жизни и оказание социальной помощи.

Волонтерским отрядом реализуются следующие направления работы:

- Патриотическая деятельность

- Социальное направление

- Пропаганда здорового образа жизни

Отряд участвует в различных акциях областного, городского уровня, организует и проводит  мероприятиях для студентов и работников  техникума.

Членами волонтерского отряда реализованы следующие мероприятия:

- проект «Поговорим по душам» (встречи с ветеранами войны, тружениками тыла, сбор информации об их жизни, общение, помощь по хозяйству»)

- проект «Из одного металла льют, медаль за бой, медаль за труд»

( издание сборника о жизни ветеранов техникума, которые были участниками, ветеранами ВОВ, тружениками тыла; организация и проведение торжественного вручения этих сборников)

- акция «Бессмертие»  (помощь в уходе за могилами  родственников бывших работников техникума)

- поздравления на дому ветеранов техникума с различными праздниками, вручение  открыток, изготовленных своими руками

- акция «Георгиевская ленточка» (раздача Георгиевских ленточек в микрорайоне «Старая Московка»)

- организация сбора вещей для нуждающихся и передача их в социальные центры города

- проведение профилактических занятий по ЗОЖ (в т.ч. профилактика СПИДа, туберкулеза,  соблюдение режима дня, необходимостью заниматься спортом)  с вручением памяток, буклетов

- участие в субботниках по благоустройству территории техникума и ДК «Железнодорожник», шефская помощь по благоустройству территории  детского садика.

Следует так же отметить, что члены волонтерского отряда ежегодно принимают участие во Всероссийском конкурсе «Доброволец РФ».

   

     В декабре 2022 году был проведен мониторинг показателей результативности воспитательной работы по каждому направлению работы.

 Обобщенный результат участия обучающихся в реализации рабочей программы воспитания в 2022 году мониторинга представлен в таблице:

 

№	Направление	Кол-во групповых мероприятий	Кол-во массовых мероприятий	Доля обучающихся, принявших активное участие в мероприятиях
1.	Профессионально-ориентирующее  (развитие карьеры)	23	7	65%
2.	Гражданско-патриотическое	56	15	80%
3.	Спортивное и здоровьеориентирующее	18	18	65%
4.	Экологическое	27	5	40%
5.	Волонтерская деятельность и студенческое самоуправление	13	2	20%
6.	Культурно-творческое	34	8	40%

 

 

Для формирования личностных результатов студенты под руководством педагогов принимают участие в окружных, городских, областных, всероссийских акциях.

В 2022 году приняли участие в следующих мероприятиях:

 

№	Наименование конкурса	Уровень	Кол-во принявших участие	Результат
1.	Региональный фестиваль «Великая сила искусства»	областной	6	2 место
2.	Акция «Есть такая профессия- Родину защищать»	всероссийский	150
3.	Акция «Мой дед»	областной	8	сертификаты
4.	Экспресс – марафоне «Мы помним! Мы гордимся!», посвященный выводу советских войск из Афганистана	окружной	200
5.	Акция «Цветы и порох» (уборка территории возле памятного знака»	окружной	20
6.	Форум по профилактике экстремизма среди молодежи «Все свои»	областной	7	сертификаты
7.	Конкурс видеороликов «Победный май»	окружной	7	1 место
8.	Фестиваль молодежи допризывного возраста «Защитники Отечества» (3 этапа)	окружной	30	3 место
9.	Областной фестиваль-конкурс «Прославляй Казачий край»	областной	3	сертификат
10.	Он-лайн конференция студенческих активов «Все решаемо»	областной	5	сертификат
11.	Всероссийская акция Бумбатл	всероссийский	120	сертификат
12.	Брейн ринг «Нам выбирать»	окружной	7	2 место
13.	Дебаты «Точка зрения»	окружной	7	сертификат
14.	Участие в акции «Сообщи, где торгуют смертью!	областной	150
15.	Областной конкурс «Помня прошлое, мы обещаем будущему»	областной	2	сертификат
16.	Научно-практическая конференция "Многоликое Прииртышье".	областной	2	сертификаты
17.	Конкурс «Школа правовой грамотности»	областной	8	сертификаты
18.	Участие в акции «Здоровье молодежи - богатство России»	всероссийский	250
19.	Антинаркотическая акция Родительский урок	Всероссийский	150
20.	Всероссийской акции "Свеча Памяти"	всероссийский	120
21.	Антинаркотическая акция «Классный час»	областной	280
22.	Международная акция «Географический диктант»	международный	45	сертификаты
23	Международная ккция «Этнографический диктант»	Международный	100	сертификат
24.	Патриотическая Акция «Эстафета Памяти»	областной	150	сертификат
25.	Участие в церемонии возложения венков и цветов, посвященной Дню Неизвестного Солдата.	городской	20
26.	Всероссийский экологический субботник «Зеленая Россия»	всероссийский	150
27.	Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче	всероссийский	85

 

 

Материально-техническое обеспечение техникума

Техникум располагает современной материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и учебно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебными планами техникума. Места осуществления образовательной деятельности: г. Омск, ул. Молодогвардейская, 33 и г. Омск, ул. Гуртьевской Дивизии, 7/1.

 

 

Информационно-техническое обеспечение техникума

Особое внимание в техникуме уделяется информатизации учебного процесса. Плавно модернизируется парк персональных компьютеров, расширяется корпоративная сеть и число подключений к   сети   «Интернет».   Общее   количество   персональных   компьютеров  в классах 78 шт.

Таблица

Информационное и коммуникационное оборудование, оргтехника и автоматизированные рабочие места

Наименование показателя	Всего (шт.)
Персональные компьютеры	110
Из них ноутбуков	20
находящихся в составе локальных вычислительных сетей	36
используемых в учебных целях	78
доступных для использования обучающимися в свободное от основных занятий время	32
имеющих доступ в Интернет	58
поступивших в отчетном году	0
Сетевое оборудование	11
из них: серверов	0
точек доступа	11
Проекционное оборудование	17
из них: проекторов	17
Оргтехника	41
из них: принтеров	24
МФУ	11
Автоматизированные рабочие места, подключенные к информационной системе управления организацией	0
Интерактивное оборудование	0
из них: используемое в учебных целях	0
используемое для создания образовательной среды	0

 

Для реализации основных образовательных программ в техникуме используется комплект необходимого лицензионного программного обеспечения, программные продукты собственной разработки, специализированные программные средства, которые ежегодно обновляются. Локальная сеть ОМТ не разделена на сегменты. Скорость передачи данных через сеть «Интернет» составляет 100 Мбит/сек.

 

 

Библиотечный фонд и электронная библиотечная система

При реализации основных профессиональных образовательных программ для получения планируемого результата большое значение имеет библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса.

Ведущим структурным подразделением техникума, обеспечивающим субъектов образовательного процесса учебной, методической, справочной, научной, художественной литературой, периодическими изданиями и электронными информационными материалами, является библиотека.

Основным показателем качества деятельности библиотеки образовательного учреждения является полное и оперативное библиотечное и информационно-библиографическое обслуживание студентов, преподавателей, сотрудников и других категорий читателей техникума в соответствии с их информационными потребностями и установленными ФГОС СПО требованиями.

Библиотека техникума осуществляет следующие виды деятельности:

формирует библиотечно-библиографическую и информационную культуру студентов;

обеспечивает образовательный процесс учебной и справочной литературой, периодическими изданиями;

формирует у читателей навыки независимого библиотечного пользователя: оказывает помощь преподавателям, мастерам производственного обучения и студентам при работе с каталогами, в подборе материалов для занятий, курсовых и выпускных квалификационных работ, рефератов, докладов, сообщений по учебным дисциплинам и профессиональным модулям;

организует тематические и обзорные выставки;

организует и принимает участие в проведении массовых мероприятий техникума.

Основные задачи библиотеки – формирование библиотечного фонда в соответствии с типом и профилем образовательного учреждения и полное удовлетворение информационных потребностей пользователей.

Студенты, педагогические работники, мастера производственного обучения и сотрудники техникума  активно пользуются услугами библиотеки

Фонд библиотеки Омского многопрофильного  состоит из учебной, научной,  художественной литературы, периодических изданий. На 1.09.2023 года фонд насчитывает 14221 экземпляр изданий, в том числе 5873 экз. печатных учебных изданий.   В отчетном году в фонд поступило более 88   экземпляров.

 О всех новых поступлениях сообщают на педагогическом совете, в библиотеке оформляется  книжная выставка: «Новые книги»

 

Общие сведения о библиотечном фонде

 

               Список учебников по общеобразовательным предметам

№	Автор	Название учебника	Изд-во	Год	Кол-во	% обес печ
1	Алимов Ш.А	Алгебра и начала анализа.10-11класс	Просвещение	2022	26	100
2	Михеева	Практикум по информационным технологиям	Академия	2021	16	64
	Гейн А.Г	Информатика 10 класса.	Просвещение	2018	25	100
	Гейн А.Г	Информатика 11 класса.	Просвещение	2018	25	100
3	Мякишев Г.Я.	Физика 10 кл.	Просвещение	2018	26	100
	Мякишев Г.Я.	Физика 11кл.	Просвещение	2018	26	100
4	Габриелян О.С.	Химия,10 кл.	Дрофа	2018	25	100
	Габриелян О.С.	Химия, 11кл.	Дрофа	2018	25	100
5	Максаковский В.П.	География. 10-11кл.	Просвещение	2020	25	100
6	Каменский А.А и др.	Общая биология.	Дрофа	2018	25	100
7	Автономов В.С.	Введение в экономику.	Вита- пресс	2018	16	64
	Каджаева М.Р	Финансовая грамотность	Академия	2022	15	60
	Череданова Л.Н	Основы экономики и предпринимательства	Академия	2021	13	52
8	Косолапова Н.В.	Безопасность жизнедеятельности(7-е  изд.,стер)учебник	Академия	2020	25	100
9	Курдюмова Т.Ф., Колокольцев Е.Н., Марьина О.Б	Литература (базовый уровень)   (8-е изд., перераб.),10кл	Москва  «Просвещение «	2021	26	100
	Курдюмова Т.Ф., Колокольцев Е.Н., Марьина	Литература (базовый уровень)   (8-е изд., перераб.),11кл Часть 1/1	Москва  ООО «Дрофа»	2020	26	100
10	Гольцева НГ Шамшин И.В Мищерина М.А	Русский язык и литература. Русский язык (базовый уровень) (Ч.1/2) (9-е изд)	Москва                 ООО «Русское слово»	2021	26	100
	Гольцева НГ Шамшин И.В Мищерина М.А	Русский язык и литература. Русский язык (базовый уровень) (Ч.2/2) (9-е изд)	Москва ООО «Русское слово»	2021	26	100
11	Афанасьева О.В.,МихееваИ.В. Баранова К.М	Английский язык 10 кл.	Просвещение	2022	26	100
12	Афанасьева О.В.  и др.	Английский язык 10 кл.	Дрофа	2018	15	60
	Афанасьева О.В.  и др.	Английский язык 11 кл.	Дрофа	2018	15	60
13	Бижуткина   Н.В	Немецкий язык для СПО	Ростов н/Д: ООО Феникс	2019	15	60
	Бим И.Л	Немецкий язык (базовый уровень) 10 кл.Учебник	Дрофа	2017	15	60
	Бим И.Л.	Немецкий язык (базовый уровень) 11 кл. Учебник	Дрофа	2017	15	60
14	Никитин А.Ф., Никитина Т.И., Акчурин Т.Ф	Право (базовый и углубленный уровни) (2-е изд, перераб),	Москва  «Просвещение»	2021	15	60
15	Боголюбов Л.Н.	Обществознание (базовый уровень) (7-е изд, перераб),10кл	Москва  «Просвещение»	2021	15	60
	Боголюбов Л.Н.	Обществознание (базовый уровень) (7-е изд, перераб),11кл	Москва  «Просвещение»	2022	15	60
16	Никонов В.А., Девятов С.В.	История. История России 1914–начало XXI в. 1914-1945г.(Ч.1/2) (базовый и углубленный уровни)(линия УМК "Реализуем историко-культурный стандарт 10кл	Москва Русское слово	2021	26	100
	Никонов В.А., Девятов С.В.	История. История России 1914–начало XXI в. 1945-2016г. (Ч.2/2) (базовый и углубленный уровни )10кл	Русское слово,	2021	26	100
17	Виленский М.Я.	Физическая культура	КНОРУС Москва	2018	15	52
18	Гальперин М.В	Экологические основы природопользования	Форум	2018	15	52
19	Чернова Н.М.	Экология 10-11 кл.	Дрофа	2018	15	60
20	ЧаругинВ.М.	Астрономия	Дрофа	2019	15	60

 

 

 

 

Список учебников по  профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварке (наплавке))

№	Автор	Название	Издат-во	Год	Кол-во	% обеспеченности
1	Овчинников В.В.	Основы материаловедения для сварщиков(3-е изд.)учебник	Академия	2019	15	60
2	Лялякин В. П., Слинко Д. Б.	Частично механизированная сварка (наплавка) плавлением ( 3-е изд.)учебник	Академия	2019	15	60
3	Овчинников В.В.	Контроль качества сварных соединений( 1-е изд.)учебник	Академия	2020	15	60
4	Овчинников В.В.	Основы технологии сварки и сварочное оборудование( 3-е изд.)учебник	Академия	2020	15	60
5	Овчинников В.В.	Подготовительные и сборочные операции перед сваркой( 3-е изд.)учебник	Академия	2019	15	60
6	Овчинников В.В.	Ручная дуговая сварка (наплавка, резка) плавящимся покрытым электродом .(4-е изд.,)  учебник	Академия	2019	15	60
7	Овчинников В.В.	Технология производства сварных конструкций( 1-е изд.)учебник	Академия	2018	15	60
8	Бродский А.М	Инженерная графика	Академия	2020	15	60
9	Овчинников В.В.	Основы расчета и проектирование  сварных конструкций	Академия	2019	15	60
10	Вышнепольский И.С	Техническое черчение с элементами программного обучения.учебник	М :Юрайт	2021	15	60

 

 

 

 

 

 

 

Список учебников по  профессии 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей

№	Автор	Название	Издат-во	Год	Кол-во	% обеспеченности
1	Виноградов В.М	Организация производства технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей ( 5-е изд.,стер.)учеб.пособие	Академия	2018	15	60
2	Карагодин В.И.	Ремонт автомобилей и двигателей (13-е изд.)учебник	Академия	2018	15	60
3	Гаврилова СА	Техническая документация	Академия	2019	15	60
4	Секирников В.Е	Теоретическая подготовка водителей	Академия	2020	15	60
5	Секирников В.Е	Охрана труда на предприятиях транспорта	Академия	2020	15	60
6	Ашихмин С.А	Техническая диагностика автомобилей	Академия	2020	15	60
7	Николаенко В.Н	Первая помощь при дорожно-транспортном  происшествии	Академия	2020	15	60
8	Виноградов В.М. Храмцов О.В	Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств	Академия	2020	15	60
9	Пехальский А.П.	Устройство автомобилей и двигателей	Академия	2020	15	60
10	Зайцев С.АТолстойА.Н	Метрология стандартизации  и сертификации в машиностроении	Академия	2020	15	60
11	Кузнецов А.С	Техническое обслуживание и ремонт автомобилей Кн1	Академия	2020	15	60
12	Кузнецов А.С	Техническое обслуживание и ремонт автомобилей Кн2	Академия	2020	15	60
14	Покровский Б.С	Основы слесарного дела	Академия	2020	15	60
15	Козлов И.А	Слесарное дело и технические измерения	Академия	2020	15	60
16	Холодкова А.Г	Общие основы металлообработки	Академия	2020	13	52
17	Пузанков А.Г.	Автомобили: Устройство автотранспортных средств (11-е изд.) учебник	Академия	2021	15	60
18	Степанов А.А.	Текущий ремонт легковых автомобилей (1-е изд.) учебник	Академия	2021	15	60
19	Слободчиков В.Ю.	Ремонт кузовов автомобилей (2-е изд., стер.) учебник	Академия	2020	15	60
20	ВласовВ.М	Техническое обслуживание автомобильных двигателей	Академия	2021	15	60
21	Карагодин В.И	Ремонт автомобильных двигателей	Академия	2021	15	60
22	Пехальский А.П.	Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей (3-е изд.) учебник	Академия	2021	15	60
23	Виноградов В.М.	Техническое обслуживание и ремонт шасси автомобилей (3-е изд.) учебник	Академия	2020	15	60
24	Немцов М.В	Электротехника и электроника	Академия	2021	15	60
25	Прошин В.М	Электротехника для неэлетрическихпрофессиий	Академия	2021	15	60

 

Список учебников по  профессии 23.02.07 Техническое обслуживание  и ремонт  двигателей систем и агрегатов автомобилей

№	Автор	Название	Издат-во	Год	Кол-во	% обеспечен.
1	Виноградов В.М	Организация производства технического обслуживания и текущего ремонта автомобилей ( 5-е изд.,стер.)учеб.пособие	Академия	2018	15	60
2	Графкина М.В.	Охрана труда.Автомобильный транспорт(3-е изд.)учебник	Академия	2021	15	60
3	Карагодин В.И.	Ремонт автомобилей и двигателей (13-е изд.)учебник	Академия	2018	15	60
4	Фомина ЕС	Управление коллективом исполнителей на автотранспортном предприятии	Академия	2020	15	60
5	Гаврилова СА	Техническая документация	Академия	2019	15	60
6	Секирников В.Е	Теоретическая подготовка водителей	Академия	2020	15	60
7	Секирников В.Е	Охрана труда на предприятиях транспорта	Академия	2020	15	60
8	Ашихмин С.А	Техническая диагностика автомобилей	Академия	2020	15	60
9	Николаенко В.Н	Первая помощь при дорожно-транспортном  происшествии	Академия	2020	15	60
10	Виноградов В.М. Храмцов О.В	Организация процессов модернизации и модификации автотранспортных средств	Академия	2020	15	60
11	Пехальский А.П.	Устройство автомобилей и двигателей	Академия	2020	15	60
12	Зайцев С.АТолстойА.Н	Метрология стандартизации  и сертификации в машиностроении	Академия	2020	15	60
13	Кузнецов А.С	Техническое обслуживание и ремонт автомобилей Кн1	Академия	2020	15	60
14	Кузнецов А.С	Техническое обслуживание и ремонт автомобилей Кн2	Академия	2020	15	60
15	Шеламова Г.М	Психология общения	Академия	2020	15	60
16	Козлов И.А	Слесарное дело и технические измерения	Академия	2020	15	60
17	Пузанков А.Г.	Автомобили: Устройство автотранспортных средств (11-е изд.) учебник	Академия	2021	15	60
18	Степанов А.А.	Текущий ремонт легковых автомобилей (1-е изд.) учебник	Академия	2021	15	60
19	Слободчиков В.Ю.	Ремонт кузовов автомобилей (2-е изд., стер.) учебник	Академия	2020	15	60
20	ВласовВ.М	Техническое обслуживание автомобильных двигателей	Академия	2021	15	60
21	Карагодин В.И	Ремонт автомобильных двигателей	Академия	2021	15	60
22	Пехальский А.П.	Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей (3-е изд.) учебник	Академия	2021	15	60
23	Виноградов В.М.	Техническое обслуживание и ремонт шасси автомобилей (3-е изд.) учебник	Академия	2020	15	60
24	Немцов М.В	Электротехника и электроника	Академия	2021	15	60
25	Прошин В.М	Электротехника для неэлетрическихпрофессиий	Академия	2021	15	60
26	Тыщенко А.И	Правовое обеспечение профессиональной деятельности	Москва  РИОР  ИНФРА-М	2019	13	52

 

  Список учебников   по профессии : 35.01.15 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве

№	Автор	Название учебника	Изд-во	Год	Кол-во	% обес печ
1	Сибикин Ю.Д.	Техническое обслуживание,ремонт электрооборудования и сетей промышленных преприятий: В 2 кн. Кн. 1 (10-е изд.)	Академия	2018	15	60
2	Сибикин Ю.Д.	Техническое обслуживание,ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий: В 2 кн. Кн. 2 (12-е изд.)	Академия	2018	15	60
3	Ярочкина Г.В.	Основы электротехники и электроники.учебник	Академия	2018	15	60
4	Эрдери А.А. Эрдери Н.А.	Техническая механика.	Академия	2018	15	60
5	Акимова Н.А. КотелецН.Ф Сентерюхин Н.И.	Монтаж ,техническая эксплуатация и ремонт  электрического и электромеханического оборудования (15-е изд.,стер.)учебник	Академия	2019	15	60
6	Акимова Н.А. КотелецН.Ф Сентерюхин Н.И	Монтаж ,техническая эксплуатация и ремонт  электрического и электромеханического оборудования (	Академия	2017	15	60
7	Скопцеван.И	Основы материаловедения  практикум	Академия	2016	15	60
8	Вологжанина С.А	Материаловедение	Академия	2020	15	60
9	Вышнепольский И.С	Техническое черчение с элементами программного обучения  учебник для спо	М :Юрайт	2021	15	60
10	Сидорова А.Г	Сборка, монтаж, регулировка и ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов, машин, станков и другого электрооборудования промышленных организаций (4-е изд., испр.) учебник	Академия	2021	13	52

 

Список учебников   по профессии : 29.01.07 Портной

№ п/п	Автор	Название	Издат-во	Год	Кол-во	% обес печ
1	Косинец И.Б.	Ремонт и выполнения из тканей швейных изделий	Академия	2019	15	60
2	Силаева М.А.	Пошив изделий по индивидуальным заказам.	Академия	2019	15	60
3	Савостицкий Н.А.	Материаловедение швейного производства	Академия	2018	15	60
4	Косинец И.Б.	Дефекты швейных изделий.	Академия	2018	25	100
5	Удальцова Л.Л.	Портной. Изготовление женской верхней одежды.	Академия	2018	14	52
6	Львова С.А.	Оборудование швейного производства	Академия	2018	15	52
7	Устинова С.А.	Общие сведения о швейных материалах.	Академия	2018	25	100
8	Чачина Т.С.	Экономика швейной промышленности.	Академия	2018	15	60
9	Кочесова Л.В.	Конструирование женской одежды.	Академия	2018	15	60
10	Иконникова Г.А.	Производственное обучение портных по пошиву лёгкого платья.	Академия	2018	15	60
11	Крючкова Г.А.	Конструирование женской и мужской одежды.	Академия	2018	15	60
12	Дашкевич Л.М.	Швея. Портной. Лабораторный практикум.	Феникс	2018	15	60

Список учебников по  профессии 38.01.02 Продавец, контролер кассир

 

№	Автор	Название	Изд-во	Год	Кол-во	% обеспеченности
1	Качан Н.А	Технология выполнения работы по профессии «Кассир»	Москва ИНФРА-М	2020	15	60
2	Памбухчиянц О.В.	Организация и технология розничной торговли	Москва Издаттельско-торговая корпорация «Дашков и К»	2020	15	60
3	Григорян Е.С	Товароведение	Москва ИНФРА-М	2020	15	60
4	Косарева О.А	Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров	Издательский дом университет СИНЕРГИЯ	2020	15	60
5	Казначевская Г.Б.	Менеджмент	Ростов н/Д :ООО Феникс	2018	13	52
6	Гомола А.И., Климов К.И.	Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами	Академия	2018	13	52
7	Богаченко В.М.	Основы бухгалтерского учета, налогообложения и аудита	Ростов н/Д :ООО Феникс	2018	13	52
8	Кащенко В.Ф. Кащенко Л.В.	Торговое Оборудование	Москва ИНФРА-М	2019	13	52
9	Свердлов Г	Я-продавец	Альпина паблишер Москва	2019	13	52
10	Шеламова Г.М	Психология общения	Академия	2020	15	60
11	Шеламова Г.М	Деловая культура	Академия	2021	15	60
12	Лаушкина Т.А	Основы микробиологии и физ питания	Академия	2019	15	60
13	Лебедева Е.М	Основы бухгалтерского учета	Академия	2020	15	60
14	Епифанова М.В	Товароведение продовольственных  товаров	Академия	2019	15	60
15	Румынина В.В.	Правовое обеспечение профессиональной деятельности (4-е изд., испр. и доп.) учебник	Академия	2021	13	52
16	Череданова Л.Н	Основы экономики и предпринимательства	Академия	2021	13	52

Список учебников   по профессии: 35.01.09 Мастер растениеводства

№	Автор	Название	Издат-во	Год	Кол-во	% обеспеченности
1	Котов В.П Адрицкая Н.А. и др.	Овощеводство	Лань	2018	15	60
2	Чернышева Н.Н., Колпаков Н.А.	Практикум по овощеводству	М.:Форум	2018	15	60
3	Вьюгин С.М.	Цветоводство и питомниводство	Лань	2018	15	60
4	Федотова Н.В	Производство, хранение и переработка продукции растениеводства в сельской усадьбе (1-е изд.)учебник	Академия	2018	15	60
5	Синельников	Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин	Академия	2021	13	52
6	Бобылева О.Н.	Цветочно-декоративные растения и дендрология (2-е изд.)	Академия	2021	15	60
7	Самсонов А.П.	Хранение, транспортировка, предпродажная подготовка и реализация продукции растениеводства (1-е изд.) учебник	Академия	2021	15	60
8	Виноградов Д.В.	Основы агрономии (1-е изд.) учебник	Академия	2022	15	60
9	Апарин Б.Ф.	Основы почвоведения, земледелия и агрохимии (1-е изд.) учебник	Академия	2021	15	60
10	Сидельникова Н.А.	Производство и первичная обработка продукции растениеводства (1-е изд.) учебник	Академия	2021	15	60
11	Графкина М.В.	Охрана труда (3-е изд.) учебник	Академия	2021	15	60

 

 

Формирование библиотечного фонда

 

Вид литературы	Поступило экземпляров в 2022 году	Выбыло экземпляров за  2022 год	Состоит на учете экземпляров на 31 декабря 2022 года	Выдано экземпляров в 2022 году
Учебная	88	-	5873	1620
Учебно- методическая	27	-	42	-
Художественная	-	-	8148	46
Нормативно-правовая			45	25
Научная	-	-	0	0
Справочно-библиографические издания	-	-	70	10
Отраслевые словари и справочники	-	-	30	15
Электронные издания	-	-	200	10

 

 

В техникуме выписывается   периодическое издания: Среднее профессиональное образование

На подписку периодических изданий выделяется в среднем 30 тысяч рублей в год.

В структуру библиотеки входит абонемент и читальный зал. Для самостоятельной работы студентам предоставляются        3 компьютера, 1 компьютер с доступом в Интернет 

Библиотека выполняет не только образовательную, но и воспитательную функцию. Массовые мероприятия проводятся совместно с преподавателями, мастерами производственного обучения, кураторами групп.

 

Результаты анализа показателей деятельности техникума

Показатели деятельности бюджетного профессионального образовательного учреждения Омской области  «Омский многопрофильный техникум»

N п/п	Показатели	Единица измерения	Значение показателя
1.	Образовательная деятельность
1.1	Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе:	человек	462
1.1.1	По очной форме обучения	человек	462
1.1.2	По очно-заочной форме обучения	человек	0
1.1.3	По заочной форме обучения	человек	0
1.2	Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе:	человек	89
1.2.1	По очной форме обучения	человек	89
1.2.2	По очно-заочной форме обучения	человек	0
1.2.3	По заочной форме обучения	человек	0
1.3	Количество реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования	единиц	9
1.4	Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на очную форму обучения, за отчетный период	человек	195
1.5	Утратил силу. - Приказ Минобрнауки России от 15.02.2017 N 136
1.6	Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших государственную итоговую аттестацию и получивших оценки "хорошо" и "отлично", в общей численности выпускников	человек/%	92/66,7%
1.7	Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального мастерства федерального и международного уровней, в общей численности студентов (курсантов)	человек/%	0
1.8	Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по очной форме обучения, получающих государственную академическую стипендию, в общей численности студентов	человек/%	0
1.9	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников	человек/%	36/48%
1.10	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников	человек/%	24/66,7%
1.11	Численность/удельный вес численности педагогических работников,	человек/%	11/30,5%

	которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
1.11.1	Высшая	человек/%	1/ 2,8
1.11.2	Первая	человек/%	10/27,8
1.12	Численность/удельный вес численности педагогических работников, прошедших повышение квалификации/профессиональную переподготовку за последние 3 года, в общей численности педагогических работников	человек/%	34/94,4%
1.13	Численность/удельный вес численности педагогических работников, участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей численности педагогических работников	человек/%	0
1.14	Общая численность студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал) <*>		0
2.	Финансово-экономическая деятельность
2.1	Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности)	тыс. руб.	88195,5
2.2	Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического работника	тыс. руб.
2.3	Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного педагогического работника	тыс. руб.
2.4	Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к соответствующей среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в субъекте Российской Федерации	%
3.	Инфраструктура
3.1	Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного студента (курсанта)	кв. м	15,5
3.2	Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в расчете на одного студента (курсанта)	единиц	0,014
3.3	Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в общей численности студентов (курсантов), нуждающихся в общежитиях	человек/%	120/100%
4.	Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья